Schule für das Leben

www.schulefuerdasleben.org

 

Kinder sind die Zukunft unserer Gesellschaft. Starre Strukturen und der Mangel an Ideen haben zu Missständen in unserem Bildungssystem geführt.

 

Prof. Dr. Max H. Friedrich, Dr. Brigitte Sindelar und Sylvia Rotter sind die Initiatoren einer Bildungsinitiative, die einen neuen Weg aufzeigt. Sie bieten durch wissenschaftliche Erkenntnisse fundierte, praktische Lösungen für die Förderung der sprachlichen, sozialen und kreativen Entwicklung von Schülerinnen und Schülern.

 

 

Sprache statt Gewalt!

 

Die Bildungsinitiative leistet einen Beitrag zur Schaffung einer lebendigen, kreativen und innovativen Schule, in der junge Menschen durch Sensibilisierung und Begeisterung zu ganzheitlichen Persönlichkeiten herangebildet werden sollen.

 

 

Sensationelle Ergebnisse der ersten Phase

 

Die Ergebnisse der wissenschaftlichen Studie bestätigen die Ausgangshypothese:
Theater-Workshops nach der Rotter-Methode verbessern die Entwicklung der Teilnehmenden auf verschiedenen Ebenen signifikant: Körperwahrnehmung, Merkfähigkeit und Aufmerksamkeit sind nur einige davon.

Die genauen Ergebnisse finden Sie hier.

 

Am 20. Mai 2010 ist das Praxisbuch zur wissenschaftlichen Studie mit dem Titel "Vorhang auf fürs Leben!" erschienen, in dem praktische Spiele und Übungen vorgestellt, genau erläutert und wissenschaftlich erklärt werden. Das Buch ist im österreichischen Buchhandel erhältlich.

 

 

Phase 2 - Lehrlingsprojekt

 

Vorbereitet durch Theaterworkshops im Rahmen der Bildungsinitiative „Schule für das Leben" 2010, wird Shakespeares „Romeo und Julia" auf Grundlage einer neuen Textfassung des österreichischen Dramatikers Felix Mitterer mit Lehrlingen im Alter von 14-17 Jahren erarbeitet.

In seinem Gesellschafts- und Liebesdrama sollen sich junge Menschen von heute in ihrer Lebensrealität und ihren Lebensumständen wiederfinden: Gesellschaftliche Intoleranz, Jugendgangs, feindliche Lager und eine sich nicht erfüllende Liebe, sind nicht nur literarische Motive, sondern haben allzu zahlreiche reale und aktuelle Entsprechungen.

Lehrlinge für Sprache und Theater zu begeistern und ihren offenen und kreativen Willen zur Mitgestaltung an der Welt zu fördern, ist die primäre Intention dieses Theaterprojektes.

 

An diesem Projekt, das im Herbst 2010 durchgeführt wird, werden ca. 40 Lehrlinge teilnehmen.